精准研磨，深度探讨——山东师大附中历史组举行“山东省2020年学业水平等级考试模拟卷”研讨会-山东师范大学附属中学

精准研磨，深度探讨——山东师大附中历史组举行“山东省2020年学业水平等级考试模拟卷”研讨会

日期：2019-12-20

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12月18日上午，山东师大附中历史组在两校区录播室举行山东省2020年普通高中学业水平等级考试历史模拟卷的同步研讨活动，活动邀请济南外国语和山大附中历史组的教师们参加。幸福柳校区校长助理王彬、教务主任李成金、校本部教务主任张卫普参加了研讨活动。

高三历史组教师和高一高二备课组长分别就本次模拟试题的若干问题进行了解读和说明。

王建从对试题的整体认识入手，阐述了试题在所引史料、历史时间跨度以及价值观引领等层面出现的新变化，并以第20题为例对图表类试题的备考策略做了汇报；钟令彩通过对试题所涉知识点的统计分析以及试题与2010-2015年山东卷的对比研究，指出了深挖备考内容，注重学科素养的重要性；田雪莲结合试题与往年高考试题的对比分析，从“知识学习的深度、能力训练的效度、学科视野的广度”等层面指出了高三备考的新方向；相龙刚以第15题为例，向大家分享了自己在研题过程中找到的原始数据出处，以专业的研究视角对第15题出现的数据进行了解读；张寿忠从“论题、论据、回扣”三个方面对历史小论文的写作方法做了重点阐述，并结合第19题指出了高三历史小论文写作训练的新要求；孟伟通过分析学生的试题解答情况并结合第2题和第18题，强调了“历史理解”和“历史概念”在历史教学中的重要性，阐述了“求通不求专，求精不求全”的历史教学思路；张耀彬通过对试题的宏观解读，指出高三复习要做到“四个注重”：注重地图和图表训练、注重历史小阶段特征、注重“说明题”训练、注重重要历史节点；侯晓燕通过对试题的梳理指出了试题在呈现方式、知识落实、能力考查等方面的特点；王醒从试题的整体认识出发，针对性地提出了深挖隐性知识、培养综合思维、提高整体阅读量等有效举措；侯新磊从研究试题的基本思路入手，在剖析试题特点的同时形成了对历史教学的反思，指出了忠于课标、强调主干、注重核心概念、培养学生“现象-本质”思维习惯的重要性。

外国语学校潘庆会、吕维克和包春娜三位老师先后发言，介绍了他们的研题心得和高考备考的做法。

历史教研组长孟伟对老师们的研讨成果做了总结，她指出，历史教学应该实现从“知识立意”到“素养立意”的转变，实现从“关注教”到“关注学”的转变，应该更加注重个人研究和集体备课的有机结合。

李成金对研讨活动高度认可，他认为试题研讨充分展现了我校历史组教师的专业教研水平，展现了历史组教师面对高考新挑战不抱怨、不等待、信心十足、底气十足的优良组风，鼓励历史组的教师们时刻保持奔跑的姿态，努力地做一名研究者，为专业成长奠定扎实的基础。

撰稿：陈玉滢摄影：董延强、陈玉滢文字编辑：王喜刚网络编辑：杨华