【第16届教学年会系列活动】山东师大附中物理组举行16届教学年会之新教材研究课-山东师范大学附属中学

【第16届教学年会系列活动】山东师大附中物理组举行16届教学年会之新教材研究课

日期：2021-12-09

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为了进一步提高教师对新课程新教材的理解，在使用新教材时能更好的渗透新课程标准的教育教学理念，提高教师的业务水平和自身素养，促进研究型教师队伍的健康发展，12月2日下午，山东师大附中物理组举行2021年教学工作年会之新教材研究课。本次活动邀请了济南市教研院副院长田序海和历城区教育教学研究中心物理教研员刘世国莅临指导。山东师大附中副校长陈德海，副校长、幸福柳分校执行校长杨仁勇和物理组全体教师参与活动，教研组长郭福强主持活动。

本次活动由物理教师宋鑫玉和张翰翔各执教一节研究课，宋鑫玉老师执教《科学探究：感应电流的方向》、张翰翔老师执教《超重与失重》。宋老师基于学生已有的知识基础，精心设计教学环节，使教学内容更好的符合学生的认知规律，更好的体现科学探究能力的培养。课堂伊始从魔术情境引入，激发学生的学习兴趣，将探究感应电流的方向问题分解成5个小的内容，逐一进行解决。教学时注重学以致用，加深学生对楞次定律的理解。张老师围绕新高考、新教材、新课程理念设计本次教学。以一个生活情境——让学生站在体重计上站立和下蹲，观察体重计示数的变化，来引入课堂。把下蹲过程抽象出来，利用物理建模的思想，把它转换成了弹簧振子的模型，培养学生的科学思维。借助学生的分组实验，培养学生严谨的科学探究能力。两位老师的课堂注重学生的动手实践、教学环节衔接流畅、逻辑构思严谨连贯，获得了听课老师们的一致好评。

课后，两位执教老师针对本次的课题进行说课，介绍了自己的教学设计思路。田序海和刘世国对两节课进行了细致的点评，对两位老师的教学能力和专业水平给予高度评价。他们一致认为，两位老师精心准备，共同的亮点是非常注重情境设计，强调了物理从生活中来、到生活中去，情境的选择非常贴切，和课堂的关联度很高，且设计简洁，让学生感受到物理是有趣的、也是有用的，有了实验之后学生的课堂参与度明显提高，各方面能力在活动中得到了有效的培养。充分体现了物理学科的实验特色，通过观察实验现象，探究其背后的原因，再应用到生活中，两位老师都展现出对实验教学较强的组织能力。除此之外，两位专家也对课堂可以进一步完善的地方进行了指导，可以适当增强课堂练习的挑战性，新课教学要有“先问糊涂，再教明白”的这样一个过程，对生活中应用的探讨可以进一步深入。

郭福强感谢两位专家的精彩点评，让所有听课老师更加明确应该如何去定位今后的课堂，何种课堂才能引起学生的积极关注，同时在日常教学中要多关注学生的认知规律，每节课给学生留出一定的思考空间，注重课堂思维的发散性。物理组一直以来专注于新教材的探索和研究，在设计教学时始终以学生的生活经验和已有的知识水平为基础，以学生的活动为主体，使课堂成为学生的主场，利用师生间的良好互动，培养学生的创造性，使新教材教学在求真、求实、严谨治学的工作中有一个质的飞跃。山东师大附中物理组全体教师将以本次研究课为契机，继续扎实推进围绕新教材的教学设计研究，进一步提高教师的专业素养。

撰稿人：王昕审稿人：郭福强终审：杨平网络编辑：杨华