在刚刚结束的2020年济南市基础教育教学改革成果评选活动中,山东师大附中英语教研组组长李敏主持申报的“基于形成性评价的高中英语课堂改革”教学改革成果喜获一等奖。
该教改成果基于“教-学-评”一体化的教学指导思想,运用多元的形成性评价方式,发挥评价的反拨作用,提升课堂教学的有效性。英语教研组在李敏的带领下,立足课堂教学改革,以科学专业的评价理论作为支撑,依据教学目标确定符合附中英语学情的评价内容和评价标准,对学生的听、说、读、看、写等语言能力发展进行诊断测评,组织和引导学生完成以评价目标导向的多种评价活动,以此监控学生的学习过程,检测学习成果,实现以评促学,以评促教。
据悉,本次评选活动旨在引导广大教师积极探索教育教学改革,总结教育教学改革成果,进一步提升全市基础教育教学研究水平,打造一批具有济南特色的原创性研究成果,提高济南市基础教育教学水平和教育质量。本次评选活动面向全市中小学三个学段,共计300 项改革成果参与申报评选,经过严格评选,共评选出一等奖 30 项,二等奖 40 项,三等奖 80 项。
英语教研组在李敏的带领下以新教材教学为契机,积极开展英语教学研究活动。本次获奖是对附中英语教育教学研究工作的极大肯定与鞭策。
撰稿人:张少琳 网络编辑:杨华
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