济南市高中化学第二次“面对面”培训暨“素养为本的高中化学项目式教学”培训在山东师大附中举行-山东师范大学附属中学

济南市高中化学第二次“面对面”培训暨“素养为本的高中化学项目式教学”培训在山东师大附中举行

日期：2021-05-07

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4月28日下午，2021年济南市高中化学第二次“面对面”培训暨“素养为本的高中化学项目式教学”培训在山东师大附中举行。济南市化学教研员盛连蔚和济南市各高中化学教师，山东师大化学院化学教学论教研室毕华林教授、亓英丽副教授、贾梦英副教授、姜言霞副教授、卢姗姗副教授及化学学科教学研究生在现场参加听课、评课活动。山东师大附中校长荆兆晶，党委书记孟宪喆，副校长陈德海、刘从军出席活动。培训活动在网络平台同步直播，活动由盛连蔚主持。

培训活动共分为两个环节，第一环节由山东师大附中化学组教师苏少娣和张晋分别执教两节研讨课；第二个环节由毕华林教授做专题讲座，盛连蔚做点评、总结。

苏少娣研讨课课题为《有机化学反应的调控与应用——以“乙酸乙酯的制备及性质”为例》，以乙酸乙酯的制备实验与乙酸乙酯的水解实验为项目活动，合理分解任务、提出问题，引导学生将化学反应原理的知识、元素化合物的知识、有机化合物的知识综合运用，学会如何调控有机反应、明确有机合成任务的基本设计思路和需要考虑问题的角度，重视学生形成一种化学的观念、方法和思路。老师重视学生的参与，注重问题的设计，充分利用课堂上的生成性问题引导学生思考。

张晋的《初探有机化合物的认知模型——以乙醇为例》展示了同学们课前项目学习“酿造果酒”的产品，从真实的情境出发，设计问题，学习和认识乙醇，初步构建有机化合物的认知模型。课堂活动丰富多彩，拼插模型、动手实验、小组讨论，学生在活动中学会思考，在活动中获取知识。

两位教师充分关注学情，以项目式学习的形式设计教学内容，注重化学核心素养的发展，展现了优秀的个人素质，体现了山东师大附中化学教研组对化学核心素养和项目式教学的深度理解。

毕华林对两节课进行了点评和深入指导，并作了“素养为本的高中化学项目式教学”专题报告。他指出，探究式学习与项目式学习的本质上是相通的，并不对立，探究式学习的出发点是让学生像科学家一样去思考解决问题，而项目式学习则偏重于像工程师一样去实践，本质上都是学生积极主动的探究过程。项目式学习有四个特征，基于真实情景、指向问题解决、注重学生体验参与、以成果为导向。教师们要结合自己丰富的实践经验、不断吸收先进的教学理念，使课堂更加鲜活富有成效，促进学生核心素养的发展。

盛连蔚对与会全市高中化学教师提出要求，希望在深入分析课程标准和了解学情的前提下，做好情景、问题、评价、活动四个设计，精选内容，讲深、讲透，引导学生深入分析，提升济南市高中化学项目式教学研究水平。

撰稿：刘晓华摄影：贾文雨审核：杨平网络编辑：杨华