【第16届教学年会系列活动】专家引领，思辨提升——山东师大附中语文组举行16届教学年会之新教材研究课-山东师范大学附属中学

【第16届教学年会系列活动】专家引领，思辨提升——山东师大附中语文组举行16届教学年会之新教材研究课

日期：2021-12-04

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为进一步提高教师的专业素养和教学能力，破解新教材授课中的诗词教学难点，促进教师交流、思辨、学习，12月3日上午，山东师大附中语文组开设第16届教学年会之诗词专题新教材研究课。本次活动邀请了山东师范大学大学文学院语文教学论教授潘庆玉、山东省教科院教研员黄玉兵、山东省教科院访问学者王娟莅临指导，山东师大附中副校长陈德海，副校长、幸福柳分校执行校长杨仁勇，幸福柳分校教务主任李成金和语文组全体教师参加活动，活动由教研组长马艳文统筹、杨海燕主持。

附中高一语文教师王玮、韩萃文分别执教新教材研究课《词评写作升格——品评<念奴娇·赤壁怀古>和<声声慢>》和《“诗韵”里的生活之劳动歌——<芣苢><插秧歌>》。王玮老师依据读写结合理念，通过引导学生赏析经典词评及修正学生词评中的问题，逐步指导学生总结词评写作的方法“聚焦角度”“品词细致”“叙评结合”“比评小点”，脉络清晰，将学生的写作落到实处。韩萃文老师以“山东师大附中高一语文组组织学生编写《诗韵里的生活》诗词导读特辑”情境导入新课，并以此情境贯穿课堂始终，注重在品读中领悟诗歌情感、鉴赏画面，充分调动了学生参与课堂的积极性。两位老师潜心研究教材，精心设计教学过程，授课中思路清晰，讲解细致，指导到位，获得了在场听课老师们的一致好评。

课后，两位执教教师分别进行说课，介绍了自己的教学设计思路和教学反思。山东省教科院教研员黄玉兵、山东师范大学文学院潘庆玉分别进行评课，对两位老师的教学能力和水平给予高度评价。他们一致认为，两位老师的选题具有挑战性，设计思路也符合新教材理念，教学过程中落实了听、说、读、写四种基本方法，注重对学生语文思维的培养，提升了学生的语文学科素养。除此之外，他们还提出了宝贵的建议。黄玉兵老师建议课堂教学要守正创新，具有主体意识，还要主线分明，让人一目了然。潘庆玉老师认为，基于深度扎实的课堂教学才是有效的，在诗歌教学上一线教师们要做到“感”“兴”“择”“作”，将学生们带入到文学发生的现场，感知意象，激发情感，以此引发学生们的个性思考。

马艳文老师在总结中指出，这次活动让大家受益匪浅，启发老师们深入思考教学中应该教什么和怎么教的问题。她指出，在今后的教学中，在课程设计时不仅要追求课堂的宽度，更要注重课堂内容和思维的深度。

本次年会的展示课活动成功地为教师提供了展示、学习与交流的平台，让教师们对新教材、新教学有了进一步的认识，为一线教师与学术理论前沿交流提供了新的契机，为教师教学提供了新思路，有利于教师在今后的教学中深入挖掘教材重点，真正提高学生们的语文学科素养，落实立德树人的根本任务。

撰稿：朱玉君、丁子慧部门审核：马艳文网络编辑：杨华