大先生 | 赵炳勇：坚守育人初心增核心素养，焕发生命活力尚爱国情怀-山东师范大学附属中学

大先生 | 赵炳勇：坚守育人初心增核心素养，焕发生命活力尚爱国情怀

日期：2023-05-01

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赵炳勇，中共党员，正高级教师，山东省特级教师，山东省教学能手，山东省优秀思想政治课教师，山东省教育科学研究院兼职教研员，山东省思想政治骨干教师，全国中学思想政治教学论文一等奖，全国师范院校“华文杯”大学生教学技能比赛优秀辅导教师，山东省师范生教学技能大赛优秀辅导教师，山东省多媒体课件比赛一等奖，山东省电化教学一等奖，济南市思想政治学科带头人，济南市高考研究和命题组骨干成员，济南市教育教学中心组成员，山东师范大学附属中学优秀共产党员。

始终秉承“追寻思政课的美丽远方，讲好中国故事增强育人智慧”的教育理念。工作30年来，身怀对思政课的热爱之心、对学生的热爱之情，砥砺自我，锐意探索，不断创新，努力做到让思政课教育教学春风化雨、润物无声。奋斗成就梦想，追求缔造辉煌。

坚守育人初心增核心素养

焕发生命活力尚爱国情怀

一、潜心学习，牢记使命，不断提高铸魂育人本领

思想政治教育学科肩负着更为明确的立德树人的责任与使命, 赵炳勇时刻牢记“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的学科使命，以高度的责任感和使命感砥砺前行。育人先育己，他不断学习党的路线方针政策，领悟党的新思想、新政策、新举措，并指导和运用于教育教学之中。他聚焦时政热点、焦点，强化理论联系实际，使思政课堂活水源泉不断。作为中共党员，他充分发挥先锋模范作用，在教学中坚持正确的政治方向，坚定理想信念，增强担当意识，发扬奉献精神，不断提高教育教学本领和水平。

二、奋发有为，改革创新，让思政课焕发生命活力

深化教学改革，锐意进取。担任10年教研组长、18年备课组长，赵炳勇不断完善政治组创建的济南市十大教学模式之一的“学思用”三维立体教学模式，在实践中不断丰富和发展，务实创新，形成了富有特色的优质高效的思想政治课堂教学模式，并在济南市乃至山东省进行了一定范围的推广和使用，取得了良好的教学效果。近年来，思政课基于生本理念，凸显观念，关注过程，注重实践性，促进知行合一。赵炳勇在高三复习课教学中探索议题式教学、大概念大单元式教学，强化辨析，优化案例，采用情境创设的综合性教学形式，尊重学生的学习主体地位，让课堂萌生智慧，不断提升学生复习的效果。他还教学中强化政治认同、科学精神、法治意识和公共参与核心素养，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

三、教研融合，提质增效，做学习型科研型思政课教师

以教促研，以研促教，提高教学的实效性和针对性。赵炳勇积极参加课题研究，用先进的理论指导课题研究，参与的全国规划办“十一五”课题“提高课堂教学优效性的实践探索”课题研究成果获全国一等奖，并作为核心成员参与提交研究过程材料和研究过程的组织管理。赵炳勇在教学中不断形成了自己独特的教育思想、方法，自2011年至今，在全国中文核心期刊《思想政治课教学》《中学政治教学参考》发表了多篇文章。

四、示范引领，激励导向，不断提升思政课教育艺术

让更多的思政老师提升自己的教育艺术，让更多的学生喜欢上思政课，也是赵炳勇的追求。他为省内多所学校开设学法、高三复习讲座几十场，在省市教育电视台录播和直播思想政治课教学工作。担任山东省高中教师研修指导教师，四次被评为优秀指导教师。指导和帮助本教研组青年教师1人获山东省优质课一等奖，7人获市优质课一等奖。作为山东师范大学硕士研究生导师，赵炳勇已指导12人获得全国华文杯教学技能、教学设计大赛特等奖和一等奖。被山东师范大学马克思主义学院评为全国师范院校师范生教学技能比赛优秀指导教师、师范生从业技能大赛优秀指导教师。

在新一轮课程改革中，赵炳勇会继续以习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》为指导思想，坚守育人初心，构建和谐、幸福的智慧课堂，为培养为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才贡献力量。

家长和学生眼中的老师

2012级5班李筱佳同学的家长

赵炳勇老师是孩子的思政课老师，他是一位优秀的教师，治学严谨，对孩子循循善诱。不仅在学业上对孩子帮助很大，而且在思想上指导孩子成长，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。

1993级校友徐建平

我眼中的赵炳勇老师一直是潇洒、率真的一位老师，我是赵老师第一届的学生，所以每当听起赵老师的名字，脑海当中浮现的永远是那个阳光的男老师。来到附中以后，深深的被老师的治学严谨以及他的大家风范所打动。在此祝愿赵老师永远年轻，永远做学生心目中的儒雅男神。

2021级19班在校生

王彬丞：提到赵炳勇老师，可能我们首先会想到正高级教师、山东省特级教师等一系列的教学荣誉称号。但于我而言，和蔼可亲、平易近人是我对赵老师的第一印象。赵老师总会被其他的学生围住，他总是耐心地向我们解答，我认为这便是师生间一道靓丽的风景线。

赵浩翔：赵老师在我心目中的形象是一位既幽默风趣又富有学识的老师。他讲课生动有趣，举例具体形象，生活中他就像一位老友一样，经常同我们交流，非常地关心我们。赵老师真的是一位非常温暖人心的好老师。

张忻茹：在赵老师的课堂中，我能看到同学们积极提出问题，也能听到老师耐心又一丝不苟的回答。在这种高效活跃的课堂中，同学们不仅能够较为全面的掌握政治知识，也能够拓展视野，掌握学习方法，提高思维能力，促进同学和老师之间的教学相长。

薛昊霖：赵老师常常向我了解同学们的学习状态与问题，我也在与赵老师的多次交流中学到了很多有效的学习方法。赵老师认真负责的工作态度一直感染着大家，让我们在学习中产生浓厚的兴趣。

附中要闻