以青春之名铸美好未来 ——山师附中组织2022、2023年入职教师培训-山东师范大学附属中学

以青春之名铸美好未来 ——山师附中组织2022、2023年入职教师培训

日期：2023-08-20

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8月15至17日，山东师大附中2023年新教师入职培训班在山东师大附中校本部报告厅成功举办。培训班旨在帮助职初教师了解和适应教师职业特点和要求，更好、更快地熟悉学校育人文化、教育教学基本理念与工作规范，胜任教育教学实践。

山东师范大学基础教育集团总校长、山东师大附中校长苗禾鸣出席开班仪式、结业式，并作主旨报告；山东师大附中党委书记杨仁勇，党委副书记、纪委书记杨增良出席结业式；山东师大基础教育发展中心副主任兼山东师大附中副校长陈德海，山东师大附中副校长王彬及部分中层干部参加培训班。

2022年、2023年入职教师全员参加此次培训。开班仪式、结业式分别由陈德海、党政办公室主任王志民主持，陈德海、副校长徐世水、教务处主任张卫普、教科处主任李贵玲先后主持相关培训课程模块。

开班仪式在庄严肃穆的国歌声中拉开序幕。苗禾鸣表达了对55位入职教师的热烈欢迎，并对新教师队伍展现出来的良好精神风貌和奋进精神给予赞扬。苗禾鸣还介绍了学校过去一年在教育教学、竞赛辅导和综合评价招生等多方面取得的优异成绩，指出学校可持续发展的最大优势在于一支卓越的教师队伍。

在“学校文化与职业认同”课程模块，苗禾鸣作了《学校文化理念引领教师成长》报告，他以“文化是什么”开宗明义，指出学校文化是学校之魂，应坚持以学校文化理念指导教育教学实践。苗校长结合学校近几年取得的突出成绩，围绕“关于学校文化解读”“准确理解和把握学校宗旨与办学理念”“认真规划并努力实现工作目标”以及“管理干部应该具备的管理认知和素养”四个方面，系统而深刻地对教师应该坚守和践行的育人文化理念进行了阐述，对新教师队伍的成长寄予厚望。

陈德海提纲挈领地从“什么是教师职业认同”“为什么要讲教师职业认同”和“怎么提升教师职业认同”等方面阐述了教师职业认同的重要意义，指出教师职业认同是实现教师自我成长的内在动力，也是教师职业幸福的重要源泉，作为一名附中教师，应把教师职业认同作为自己坚定地理想信念，深度激发自己的职业态度和情感，成为具有教育家品质的优秀教师。王彬结合大量鲜活、真实的教育教学案例，指出青年教师要有适切的职业期望和职业意愿，保证上好每一堂常态课，精耕教学资源，时刻关注学情，真正以学生为主体，让课堂成为培养学生思维的最佳场所，切实提高课堂教学水平，努力在教育实践中做到“修己树人”。

班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，也是学校品德与工作的重中之重。在德育基本规范课程模块，侯晓燕、宋梅、王军、徐建平四位经验丰富的优秀班主任带来了精彩的分享。

侯晓燕在电影《第56号教室的奇迹》的启发下，创造性地实施了“虚拟银行”的班级量化管理模式，并围绕运作方式、操作过程、设计目的、实际效果和注意事项展开了详细介绍。为年轻教师提出了班级基本管理过程中的注意事项，如重视“开学第一讲”、班级管理要有针对性和连续性，注重爱心与陪伴以及对班干部的培养等。

宋梅从班主任工作的基本工作理念出发指出，班主任不仅需要细心、真心、恒心，同时还需要慈爱、严爱、厚爱。阐述了“以‘促进式’实践活动提高信念意识”“以‘滋养式’班级文化润泽学生心灵”以及“以‘进阶式’微班会细化过程培养”这三种德育体系搭建方式，用充满感动与温暖的案例展现了班级活动对于以德育人的重要性。

王军以家校共育的目标为主线，分享了“家校合作存在的问题及应对策略”“高中家长会的思考”与“班级家委会的建设和有效运行”三个方面的管理经验。对于家长会的顺利开展，王军结合丰富的案例向青年教师们分享了自己的思考与探索，建议新教师召开家长会应“注重互动”“形式多样”“主题明确”“丰富内容”以及“展示成果”。

徐建平指出班主任工作渗透到生活的方方面面，向下连接每日生活，向上寻找人生意义，是用生命影响生命的伟大使命。做一名幸福的班主任一定要用、真心、爱心、热心、细心对待每一个成长中的孩子，也只有如此，自己才能体会到幸福的奥义。同时，从“管理有制度”“组织有方法”“活动有新意”三个角度为新老师阐释了如何走向“幸福”。

课堂教学是教育的主阵地，是教学过程的中心环节，如何打造高效课堂是每一位老师都要沉下心来认真思考的问题。

在教学基本规范课程模块，张卫普以“新高考背景下的教学思考与实践”为题，详细阐述了近十年高考改革的方向、目的、途径、现状以及未来想要达到的标准，并从“一核四层四翼”的角度分析了高考的核心功能、考查目标、考查要求。指出年轻教师要抓住关键期，通过深备课、多听课、广学习、勤思考、多交流等途径实现个人快速成长，取得持续进步。

姜艳围绕高效课堂的特征、深度备课的方法、教学环节的设置、课堂教学礼仪四个方面，阐述了如何在备课和上课两个关键环节实现课堂的优质高效。新教师需要在课前充分备课，课堂教学中要坚持以学生为中心的教学原则，尽可能关注每个学生的课堂参与度，给予学生适当的指导和鼓励，这样才能达成高效课堂的目的。

李敏以思考“判断”“估量”“评价”三者的区别开题，介绍了形成性评价、总结性评价、过程性评价、诊断性评价以及动态评价五种方法，并指出教师评价要从基于学生学业成绩提升转向基于立德树人的实践改善。集体备课是目前教研最通行、最重要的一种形式，也是促进课堂转型的重要前提与根本保障。

相龙刚介绍了集体备课的内涵以及集体备课的策略，并指出一次完善的集体备课应包含钻研教材、个人初备——中心发言，集思广益——形成集体备案——二次备课——教后反思——教案再修改这六个步骤。

8月17日下午，颜炳杰带领新教师参观了山东师大附中校史馆，老师们在参观中真切感受到了这所具有73年历史的名校所蕴含的文化内涵以及教育成果，激发了每位教师炽热的教育情感和立志荣校的情怀。

李贵玲分别结合自身成长经历以及大量相关案例分析了新教师在初入职场时面临的困惑，并就困惑给出解决方案和可操作性建议。详细阐述了附中优秀教师成长的五级进阶历程和实现路径——教学新秀、未来之星、教学能手、首席教师、功勋教师以及学校领军教师“筑峰”工程，鼓励青年教师树立符合学校新时期发展要求、适合自我内驱成长的专业理想信念，制定三年发展规划，明确目标、措施、路径，勇于在附中沃土耕耘自己、展现才华，立足当下，做学生喜欢、家长满意、同行钦佩、学校放心、社会公认、生活幸福的老师；放眼未来，力争成为育人思想鲜明、教育情怀深厚、实践智慧丰富、育人成果显著的具有教育家品质的卓越教师。

结业式由党政办公室主任王志民主持。对在这次培训中努力付出的各部门及工作人员表示感谢，对参训学员整个学习过程中的专心向学、认真聆听、积极思考、分享交流表示赞赏。

2022年、2023年入职教师代表亓春苗、徐瑞花上台交流学习感言。

苗禾鸣为每一位教师赠送书籍和附中校徽，杨仁勇为参培教师颁发结业证书。

最后，55名教师在国旗下庄严宣誓。誓言铮铮，尽抒新教师们立德树人、培根铸魂，为党育人、为国育才的雄心伟志。

培训期间，参训教师分为五个小组，自创组名，每天制作学习简报，积极上台交流学习感言，大家结下深厚同学情感、同事友谊。行者方致远，奋斗路正长。从新开始，从心出发。

新教师作为附中改革发展的生力军，必将以此次培训为起点，满怀希冀生羽翼，携手奔赴教育的星辰大海，为附中“办更美好的教育，建设具有‘大学气质’的卓越高中”勇立新功！

在这三天培训中，苗校长关于“学校文化理念”的精深解读令人印象深刻，对青年教师成长的期待，其意殷殷。

陈德海副校长、王彬副校长对“如何实现教师职业认同”操作方法的介绍，张卫普主任对于新高考的细致阐述，颜炳杰副主任带领参观校史馆，李贵玲主任对“教师成长五级进阶”职业规划的引领以及各位优秀班主任和教师对教学工作方方面面的指导，都让我们对自己的工作有了更深刻的认识，启发我们正视过去的自己，并对未来的工作充满信心，满怀斗志。

在今后的工作中，我们将充分发挥自己的优势，尽快更新专业知识结构，提升专业能力，在各项工作中展现崭新的精神面貌，永葆昂扬的青春姿态，以诚心和用心的态度，以勤学、勤听、勤做、勤思的方法去学习，不断在鲜活的育人实践中提高自我、完善自我，实现自己作为教育工作者的人生价值和历史使命。

——2022年入职教师亓春苗

文化引领、职业认同、修己树人、班级管理、课堂教学，三天的学习，有道亦有术。苗禾鸣校长给了我们指明了形而上的道，将文化植入我们的心田。

接下来的报告中，各位领导、老师则给了我们具体的术，让我们在具体的上课实践、班级管理中有方可循，有法可依。比如侯晓燕老师的“虚拟银行”量化管理，宋梅老师的多种多样的主题活动，善于抓住每一个教育契机促德育，这两者分别展现出班级的管理在细微处，德育教育在活动中的智慧。老教师倾囊相授，无私教导。

作为新教师，我们深感学校领导的寄望与嘱托，感恩学校的信任与厚爱，在今后的教育道路上，必将不负众望，躬行实践，以青春之名，共同铸造学校美好未来。

——2023年入职教师徐瑞花

附中要闻

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