【教学论道】化学：以大视野审视学科发展-山东师范大学附属中学

【教学论道】化学：以大视野审视学科发展

日期：2023-12-17

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聚焦课堂教学

重构学习关系

释放学生潜能

深化课堂教学规范

促进教学高质量发展

为赋能教育高质量发展，推进新课程改革扎实落地。山东师大附中举办第17届教学年会，各学科分别召开学科教研活动，教育智慧百花齐放、各美其美，今天起请和小编一起学习分享。

化学：以大视野审视学科发展

为进一步提高教师的课堂教学规范性，提升老师们的专业素养和业务能力，山东师大附中化学组于12月8日举行第17届教学年会化学学科研讨会。山东省教科院教研室副主任、高中化学教研员李勇，山东师大附中副校长、校本部执行校长杨平，副校长李成金，校长助理王志民，督导办公室主任刘明晖及化学组全体教师参与本次活动。活动分课例观摩、复盘式观评课交流和专家报告三部分进行。

聚焦课堂教学的教学研讨活动

教学研讨活动共分为两个环节，第一环节为山东师大附中化学组刘靓和何有清两位教师展示研讨课，第二环节为复盘式观评课交流。

刘靓执教课题为《硫的转化——实验室里研究不同价态硫元素的转化》，以实验室中实现不同价态硫元素的转化为驱动任务，巧妙地运用了“价-类二维图”贯穿转化手段和方法，帮助学生建构同种元素不同价态之间的转化思路和方法。同时带领学生动手实验，通过实验现象的观察、分析，促进学生证据意识的逐渐完善，培养严谨的逻辑思维能力，整节课以实验活动为载体，巧妙地促进了学生化学核心素养的发展。

何有清执教课题为《化学平衡图像在高考题中的应用》，以真实的高考题情境入手，重构情境预设问题，激发学生探究问题的兴趣，在探究过程中明确解决化学平衡图像问题的基本思路和方法，之后回到高考题中解决问题，使学生能够深切地感受到学以致用的成就感，促进学生对化学学科的理解。

复盘式评课

随着两节研讨课的精彩展示结束，活动进入第二环节，李勇引领化学组老师对这两节研讨课进行复盘式评课研讨。在一问一答的交流互动中，各位老师针对课程的教学设计、教学目的、学情的把握和分析、问题的预设与生成、学生的练习与总结等方面进行了细致而充分地研讨，在探讨的过程中，将研讨课的亮点和亟待改进之处一一明晰并运用集体的智慧进行解决和优化，与会教师均表示受益匪浅。

聚焦化学学科教研的专题报告

为进一步提高教师对新课程新教材的理解，加强对高中化学学科教学的研究和剖析，优化学科教研的策略和方法，提高化学组教师的整体教研水平和素养，促进研究型教师队伍的健康发展，化学组邀请李勇面向所有化学教师作专题报告《基于育人导向的高中化学学科教研发展规划》。

在报告中，李勇深入解读了高中化学学科教研总体规划，从基于课堂教学基本要求的学科教学指南、基于育人导向的实验教学三步走战略和备教学评一体化的项目式教学研究三方面，介绍了基于新教材、新课标、新高考的“三新”背景下对教师的课堂教学提出的更高要求。

通过此次活动，使教师们感受到日常备课、集体教研和课堂教学与评价中，要更加细致和深入，要体会教授知识背后所蕴含的更加深广的知识背景。李勇建议老师们要有学科大视野，形成对高中化学学科的“整体”意识，不断更新教学理念，并付诸教学实践。做到知识真应用、真提升，课例真实践、真反思，理论真参考、讲规范，厚积薄发，展现学科亮点。