山东师大附中召开省市教科规划“十二五”课题视导暨中期检查会-山东师范大学附属中学

山东师大附中召开省市教科规划“十二五”课题视导暨中期检查会

日期：2013-11-20

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11月19日上午，山东师大附中省市教科规划“十二五”课题视导暨中期检查会在校本部二层西会议室举行。济南市课题视导组专家石建军、张晓梅、孙迎辉、王明国、魏文森、宋明宝，山东师大附中校长王玉璋，党委书记兼副校长谭英海，副校长陈德海、刘从军、张宪臣，教育科研处副主任李贵玲，教育科研处卢敏老师，“十二五”课题主持人及核心成员参加了会议。会议由李贵玲主持。

王玉璋对市视导组各位专家的到来表示了热烈的欢迎，他简单介绍了附中对教育科研工作的重视和加强，并在会议结束前做了总结发言。陈德海就附中课题管理与研究工作作了题为“强化课题过程监控，促进成果质量提升”的汇报。整个课题管理与研究汇报内容丰富，图文并茂，淋漓尽致地客观呈现了附中“十二五”以来课题管理与研究的逐步深入与不断改进、完善的过程。视导组专家认真调阅了附中课题管理与研究工作的档案材料，对附中课题管理省市“十二五”课题管理研究给予高度评价，称视导组收获颇丰，不虚此行。

会议上，王玉璋首先对市视导组各位专家的到来表示了热烈的欢迎，指出这样全面的课题视导工作是附中发展进程中的第一次。他简要介绍了新一届学校领导班子上任以来对学校教育科研工作的重视和加强，以及科研先导对促进学校内涵发展的推动作用，并希望各位专家对附中课题存在的问题提出改进意见，以期通过科研促进学校的进一步发展和提升;同时，他希望所有的课题主持人借此契机向各位专家请教，以促进课题的顺利进展，从而提高附中教育教学研究的成效。

陈德海全面系统地介绍了附中课题管理与研究的工作目标、工作思路、工作重点和课题研究理念。附中课题管理以“深化课题引领，促进教师专业发展，构建大学附中教育科研生态，提升教育教学质量”为工作目标，以“课题驱动课堂教学改革与试验、专业规划指导加快以课题研究为载体的教师专业化发展、学研训一体助力教师队伍整齐科研素养提升、成果激励促进课题研究氛围的形成和研究走向深入”为工作思路。秉持“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的课题研究理念。工作重点一是课题实施的过程监控，积极探索课题研究与课堂教学改革和课程改革的统合路径，为促进教育教学质量的持续提升打下坚实稳定的基础，二是教师科研素养与研究质量的提升，坚持“质”“量”并重，以“质”为先，科研普及，惠泽全员，打造教、学、研品质突出的科研骨干队伍，促进更多研究型名师的涌现。他分十个方面向视导组专家作了细致深入的阐释和汇报。一是“制度引领课题研究，管理程序力求科学”;二是“过程监控以人为本，质量优先注重评价”;三是“职后进修激起浪花，研究视野不断拓宽”;四是“专业规划确立方向，目标导引研究升级”;五是“学研一体贯穿始终，星校平台统整力量”;六是“名师工程辐射放大，帮带引领共同提高”;七是“科研基金保障有力，成果奖励以评促研”;八是“成果渠道不断拓宽，质量等级逐年升高”;九是“成果汇编立言于世，教师研究走向自信”;十是“百花齐放奠基丰秋，科研生态悄然初就”。

陈德海指出，附中在“理念先导，多措并举，激励为先，保证质量，过程监控，注重引导”的课题管理策略指导下，依托大学，构建大学附中教育科研生态的初衷已在实践中慢慢实现。教师参与课题研究的内源动力已慢慢开始超越外部因素诱发的“被科研”现象;教师希望通过微型课题、校本课题的研究改变自己教学生活呈上升趋势;以调查数据为支持注重课题的科学性含量的教师越来越多;问题研究意识不断增强，与学生合力做研究的教师也开始不断出现。与此同时，附中课题成果质量不断提高，获(报)奖层次和数量屡获突破。2012年、2013年，共申报省市常规成果奖182项，83项获得一等奖，均为市直高中申报学校中人数最多、质量最优。据不完全统计，两年来附中教师发表、出版的与课题研究相关的论文、文章和专著计近100余篇(部)，其中包含核心期刊文章10余篇。学校先后获得多个荣誉称号，以及多次被确定为课题实验基地。仅2012年来，学校先后被确定为科技部、教育部科技基础性专项重大项目实验学校、中国教育学会中学数学专业委员会‘十二五’教育科研规划课题实验基地、国家社会科学基金‘十一五’规划课题研究(实验)先进单位、教育部“中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究”项目示范学校……

陈德海同时就附中课题研究中存在的共性问题进行了分析和陈述。希望能够加强兄弟学校之间日常的课题研究交流，对当前的教育热点、难点、焦点等问题进行共同研究，合力攻关;希望视导组加强对高中学校的专业指导，拓宽课题交流的渠道，搭建成果推广交流的平台，以求相互学习，分享借鉴。

视导组专家认真调阅了附中课题管理与研究工作的档案材料，并分组与14项课题主持人及核心成员进行了热诚深入的交流。课题主持人主动将课题研究档案盒里的文件通知、文献资料、学习体会、计划总结、通讯报道、经费使用、成果推广、科研成果等材料逐一呈现给视导专家，并将研究和整理过程进行全面介绍，大胆提出课题研究中的困惑，课题视导专家进行了细致耐心的指导，提出了很多具有针对性的建议。在此期间，市视导组在附中二层东会议室进行了教师的问卷调查。

经市视导组专家内部交流讨论后，石建军代表视导组现场反馈视导意见。他对附中课题管理省市“十二五”课题管理研究给予高度评价，称视导组收获颇丰，不虚此行，并着重强调了六点视导印象：一是领导高度重视，科研专项保障有力;二是选题科学，课题基于教学实践，指向教师亟需解决的问题，结合工作，针对性强，成效鲜明;三是过程规范，以关键会议为节点，多措并举，跟进式指导引领到位;四是良好的制度保障，构建一整套系统科学的课题管理、成果评价制度及流程，很好地解决了课题研究中人的问题;五是成果突出，材料丰富，成绩有目共睹;六是管理思路清晰，以重点课题为中心统管各类课题，带动其他课题组研究进展，措施得力。石建军同时表示，待市课题视导工作结束后，视导组将给予附中正式的书面反馈。

在听取视导组的意见反馈后，王玉璋代表学校作了总结发言，就视导组对附中课题管理与研究工作的高度评价和精细指导表示感谢。他指出，科研是附中的优良传统，山东师大附中始终坚持以科研立校、以科研兴校，教育科研已成为学校发展的不竭动力。在附中底蕴深厚的传统培育下的附中教师一直以来注重科研，他以政治组曾提出的“7+1>8”，附中的“百项课题”为例进行了诠释。王玉璋同时提出了学校在寻求专家引领方面做的系列工作：聘请山东师范大学刘继武教授在附中指导教科研工作10余年，为学校教科研工作提供全方位的专业引领;与山东师范大学教育学院、心理学院诸多教授、专家保持定期科研联络，以期更多的专业支持。他诚邀各位专家对课题主持人研究中遇到的问题能给予继续有力的支持和帮助，并希望各课题组继续做好课题研究，力求在教育科研上结出累累硕果，为附中的发展作出自己应有的贡献。

此次课题视导是针对附中2011年立项的14项省市教育科学“十二五”规划课题进行的，是市教科所近年来对附中课题管理与研究工作的一次全方位检查和指导，附中借助专家力量，将课题的中期检查一并进行，交流探讨今后的研究计划和重点，将会极大地推动附中今后的课题管理工作的深入实施和开展。

(撰稿：韩艳艳、李贵玲摄影：杨华文字编辑：孙国旺、朱玉君网络编辑：杨华)