山东师大附中参加全国部分大学附中教学协作体第22届年会-山东师范大学附属中学

山东师大附中参加全国部分大学附中教学协作体第22届年会

日期：2013-10-30

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山东师大附中参加全国部分大学附中教学协作体第22届年会 10月20日至26日，全国部分大学附中教学协作体第22届年会在南开大学附属中学召开。山东师大附中校长王玉璋、副校长陈德海、教育科研处副主任李贵玲、语文组孙国旺老师、数学组秦岩老师、物理组王慧娜老师和历史组相龙刚老师参加了本届年会。

本届年会以“课堂教学模式的探索与实践”为主题，附中教师全程参加了开、闭幕式。王玉璋参加了本届年会的校长峰会，并在峰会上与兄弟学校研讨协作体事务、共话协作体未来发展，传播附中办学理念。23日上午，陈德海出席了本届年会论坛，并作了题为“提升课堂教学质量的实践探索”的主题发言，详细诠释了山东师大附中近年来在提升课堂教学质量上的指导思想、具体策略和实施经验，尤其是介绍了附中在以“主体•活动•发展”为主线的课堂改革和培养学生自主学习能力等方面的重要举措和体会，引起了兄弟学校的强烈共鸣。

陈德海、李贵玲全程参与了听、评课交流活动。孙国旺、秦岩、王慧娜和相龙刚四位老师为年会提供了交流展示课。四位教师先进的课堂教学理念、颇显张力的教学功底、机智灵活的教学应变、自然亲和的教学风格，尤其是以关注学生自主学习能力培养、学习心理为策略的教学设计，得到了与会专家和同仁的高度评价。

评课专家在点评时指出，孙国旺老师的《奥斯维辛没有什么新闻》一课教学设计体现新课改理念，老师注重对文本内涵的开掘，挖掘教材主题深入、透辟，显示了教师个性化解读教材的深厚功力。教学过程中，学生充分与文本对话，并用自己个性化的感悟鉴赏该篇新闻的独到之处。教师通过设置有趣的问题引领学生进入学习的情境;通过对重点语段的诵读，深入理解作品的内蕴情感;通过活泼的语言训练来体会作者的情愫：充分体现出教师指导下学生高效的自主学习的教学特色。秦岩老师执教的课题是《点到线的距离》，从高压电线安全距离的知识普及抓住学生，言简意赅，直奔主题，以“学案”作为教学载体，充分体现由易到难，由特殊到一般，由具体到抽象的认知过程。充分尊重学生的主体地位，激发学生对点到直线距离公式的深层思考并启发学生主动探究过程中的情感投入，激励学生合作学习、大胆质疑，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。尤其是对问题的分析深刻清晰，思路流畅，给学生展示了层次分明、环节清晰的解题过程，同时凸显了深厚的教学功底和对知识的广泛涉猎。整堂课教学环节清晰，思路流畅。王慧娜老师的《弹力》一课充分体现了教师主导、学生主体的教学理念。在老师的精心设计和循循善诱之下，学生学习热情勃发，主动参与认真思考得出结论。学生在学习中体验了学习的乐趣，享受知识获得的成绩感。王老师把分析问题从简单的例子入手，从生活的体验出发的类比方法运用到了极致，展现了老师教学的深厚功底。在实验设计中，王老师利用了多种教学仪器以及高科技手段，启发学生感知、认知，分析数据从而得出结论，效果好，效率高。相龙刚老师的《新文化运动和马克思主义的传播》一课思路清晰，围绕关键词展开，教师循循善诱，各个环节衔接紧密，适时恰当地引导，探究问题的逐步深入，伴随着与学生的多样性互动，使课堂亮点频出。学生在轻松愉悦的氛围中习得知识，构建着正确的价值观。尤其是相老师对历史教材的整合，对课本知识的深度开发，深得新课标的精髓。

全国部分大学附中教学协作体成立于1992年，目前共有山东师大附中、福建师大附中、湖南师大附中、辽宁师大附中、南开大学附中、首都师大附中、陕西师大附中和云南师大附中8所大学附中组成，是一个以“交流教育教学管理经验，锻炼培养师资队伍”为目的的教学研究组织。年会通过授课、说课、评课、论坛等形式进行切磋交流，相互学习，展示出不同地区、不同学校的教学理念和教学风格，共同见证新课程改革给课堂教学带来的新内容和新发展，同时也促进和启发各个学校在实施新课改过程中对教育教学管理的有益探索，很好地体现了协作体“互惠、互助、共享、共赢”的宗旨。

本届年会由南开大学附属中学承办，南开大学附属中学师生热情友好的接待和周密细致的安排受到与会领导和老师的一致好评。全国部分大学附中教学协作体下一届年会将在首都师大附中举行。

(撰稿:孙国旺摄影：李贵玲、孙国旺文字编辑：朱玉君网络编辑：杨华)