4月10日下午第三节课，2014级19班举办“研究性学习”专题班会。

班主任王军老师首先说明研究性学习是一种学习方式。通过探究过程来掌握知识结论，提高有关能力的学习方式。要求同学们要自主选择确定专题进行研究，并且有计划地，有目的地实施和探讨学习。以自己的方式，运用自己的能力去主动获取知识，应用知识，并且解决问题。

王军老师指出可以以个人或小组合作的方式开展，在研究性学习的同时，有任何不理解的地方都可以向老师请教，予以指导。老师强调了研究性学习注重的是自主计划方案，并根据方案去实践。

对于专题的选择，王军老师也指明了方向。同学们要从自身需要和兴趣出发，选择适合自己的项目去研究。例如：可以采访农村留守儿童;可以调查春节消费状况;可以收集近几年天气情况并推出导致污染的原因;等等。

本次专题班会让同学们明白了研究性学习的意义及重要性。这样的活动有利于培养同学们的探究兴趣，创新意识，合作精神和实践能力。同学们的参与的热情和积极性都很高。相信大家都能做出有意义的结果和成就。

(撰稿人：曹雨欣 文字编辑：张建华 网络编辑：杨华)