钟晓老师介绍研究性学习的研究过程

2015年4月8日，2014级2班举行了教师讲坛——研究性学习及其实施，主讲人是山东师范大学实习教师钟晓老师。

钟老师从研究性学习是什么、研究性学习的意义和怎样实施三个方面讲解。钟老师先是介绍了研究性学习的分类，包括自然环境类、社会生活类、历史文化类、个人发展类、发明创造类等;然后，她提出适合学生研究的课题是学科性研究课题，建议同学们从语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学等学科中寻找自己感兴趣的题目研究，还可以从书本知识、平时思索、生活体验、信息资料中提取有意义的内容研究。随后，她强调了课题选择的原则，包括现实性、独创性、可操作性、有价值等，并介绍了课题开题报告、研究过程和研究报告等的具体撰写。在讲坛最后，钟老师对同学们提出的问题一一解答。

讲坛结束后，同学们在钟老师的指导下，选择了适合自己研究的课题，并热情地参与到了课题的讨论中。

这次讲坛，使同学们明确了课题研究的基本思路和方法，为今后研究性学习的顺利开展，做好了充分的知识准备。

撰稿、摄影：李心逸 文字编辑：孙萍 网络编辑：杨华