规范课堂，让学习更高效！山东师大附中17届教学年会定调-山东师范大学附属中学

规范课堂，让学习更高效！山东师大附中17届教学年会定调

日期：2023-12-11

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为赋能教育高质量发展，推进新课程改革扎实落地，12月9日，山东师范大学附属中学举办第17届教学年会。本届大会主题为“聚焦课堂教学，重构学习关系，释放学生潜能——深化课堂教学规范，促进教学高质量发展”。

山东师大附中校长苗禾鸣，党委书记杨仁勇，党委副书记、纪委书记杨增良，副校长、幸福柳校区执行校长王彬，副校长、校本部执行校长杨平，副校长李成金，副校长徐世水等出席会议，李金池、刘国升两位教育领域专家分享精彩报告。学校全体任课教师及合作学校任课教师代表400余人参加会议。会议由教务处主任张卫普主持。

在主题报告环节，石家庄精英中学校长李金池作《课堂教学改革》专题讲座。李金池通过精英中学的发展历程充分阐释了课堂教学改革对于学校发展的重要性，介绍了精英中学的6+1课堂教学模式以及强化课堂规范的具体举措。

烟台经济技术开发区高级中学物理教师刘国升作《素养本位下的教学实践》专题报告。刘国升通过大量详实的课堂实例分享了推动课堂由有效到高效的实践经验。

推动学科高质量课堂教学”两大版块进行汇报，并制作年会简报。汇报内容丰、数据详、亮点多、干货实。

学校领导为本次教学年会所评选的优秀展示课颁奖，并鼓励老师们不断提升教学技能和创新能力。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。自今年3月份，学校启动“作业改革”倒逼精准教研和课堂提效，这场剑指“优质轻负”教学目标，培育学生健康体魄、健全人格的教学改革吹响了号角。历经一年，改革成效不断显现。但课堂改革要彻底走出原来的“舒适圈”需要久久为功，持续深耕。对此，学校领导给予殷殷期望和高位引领。

王彬对幸福柳校区三个年级的规范课进行了总结汇报。他指出，聚焦课堂教学，释放学生潜能是课堂教学的关键，课堂规范是实现高质量课堂的保障，学科的教学设计要指向“小班化教学实践研究”，充分发挥幸福柳校区小班化教学的优势。

李成金强调教学是学校的中心任务，课堂是教学主阵地，高质量课堂教学是提升学校办学水平的关键。他提出高质量课堂教学要重构学习关系，错误的关系制造问题，正确的关系解决问题，教育要唤醒学生的学习能力，做到智育德育的统一，培养身心健康的新时代祖国建设者。

苗禾鸣从新时代发展需求、附中育人理念、作业改革目的三个维度分享了“山东师大附中作业教学改革”的突破与成果，强调要把作业教学改革和课堂改革统一起来，坚持以深化教学管理规范，助力课堂教学提质增效，坚定不移的走好“重构学习关系，释放学生潜能”这条课改路，创造学生适合的教育，形成具有附中特色的教学研究品牌。

杨仁勇以“奋楫笃行，履践致远”为题作大会总结。他进一步阐释了“课堂规范”和“重构学习关系”间的联系。强化课堂规范目的是通过改变教师的教来促进学生的学，从而明确学生本位，激发学生潜能。重构学习关系需要重新构建学生与知识的关系、学生与他人的关系以及学生与自我的关系。只有让教学实践遵从重构学习关系的范式，才能让教育返璞归真地回归本质，激发学生潜能，达成创新人才培养的目标。

深化课堂教学规范，做好教学改革工作是一场攻坚战、持久战，学校是改革工作的主阵地，教师是落实工作的主力军。此次大会的举办拓宽了教师视野、更新了教学理念、深化了教师对高效课堂的认识，为学校全力以赴推动教育高质量发展注入了强劲动力。

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