学科竞赛介绍——数学奥赛

一、数学奥林匹克竞赛概述：

（一）全国高中数学联赛

“全国高中数学联赛”创办于1981年，是教育部批准，由中国科协主管，中国数学会主办的一项传统竞赛活动，联赛每年9月份举行，分为一试和二试，由各省、自治区、直辖市数学竞赛组织机构轮流承办，至今已经举办了40多年。

全国高中数学联赛（一试）所涉及的知识范围不超出教育部2000年《全日制普通高级中学数学教学大纲》中所规定的教学要求和内容，但在方法的要求上有所提高。

全国高中数学联赛加试（二试）与国际数学奥林匹克接轨，在知识方面有所扩展；适当增加了一些教学大纲之外的内容。

目前试卷的结构及题型、分值搭配等是：

一试考试时间为8：00—9：20，共80分钟，包括8道填空题（每题8分）和3道解答题（分别为16分、20分、20分），满分120分。

二试考试时间为9：40—12：10，共150分钟，包括4道解答题，涉及平面几何、代数、数论、组合四个方面。前两题每题40分，后两题每题50分，满分180分。

（二）中国数学奥林匹克（全国中学生数学冬令营）

全国中学生数学冬令营是在全国高中数学联赛的基础上进行的一次较高层次的数学竞赛。1985年，由北京大学、南开大学、复旦大学和中国科技大学四所大学倡议，中国数学会决定，自1986年起每年一月份举行全国中学生数学冬令营，从1990年开始，冬令营设立了陈省身杯团体赛。从1991年起，全国中学生数学冬令营被正式命名为中国数学奥林匹克(Chinese Mathematical Olympiad,简称CMO)，它成为中国中学生最高级别、最具规模、最有影响的数学竞赛。

CMO考试每天3道题，限四个半小时完成，每题21分，6个题满分为126分，设立一、二、三等奖，名次靠前的部分选手将组成参加当年国际数学奥林匹克（International Mathematical Olympiad,简称IMO）的中国国家集训队。获奖选手都可以取得北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、中国科技大学、浙江大学、上海交通大学等全国一流的名牌大学的录取资格。

（三）中国女子数学奥林匹克

中国女子数学奥林匹克（CGMO）是面向高中女生的年度数学竞赛，由中国数学会主办，旨在激励女生投身数学、提升能力并促进交流，同时搭建通往更高阶竞赛的通道。CGMO打破性别偏见，为女生提供专属展示平台，培养后备人才，推动数学领域性别均衡发展。

二、学生参加数学奥赛的益处

（一）锤炼思维素养，深化数学探究能力

数学学科竞赛对学生的逻辑思维能力与抽象思维能力具有精准的锤炼作用，能够有效培育学生对自然科学的探索兴趣，为理性思维的全面发展提供重要支撑。竞赛内容既与高考核心考点高度契合，又在知识深度与广度上超越常规教学范畴，学生在备赛过程中可系统掌握“化归与转化”“分类讨论”“模型构建” 等高阶思维方法，形成多元分析问题、高效解决难题的能力，此类核心素养在常规课堂教学中难以实现系统化培养。此外，竞赛涉及的大学先修课程（如高等代数基础、数论初步）及近代数学思想，能够提前激发学生的科研热情，引导其主动探索学科前沿领域。

（二）增强升学竞争力，拓宽名校准入通道

随着高考制度改革的持续深化，数学奥赛成绩已成为顶尖高校选拔优质人才的核心参考依据，其含金量在五项学科竞赛中位居前列，广受高校认可。具体升学优势如下：

顶尖保送通道：在全国中学生数学奥林匹克决赛（CMO）中获得金牌并入选国家集训队的学生，可直接保送清华大学、北京大学，无需参加全国统一高考。

专项录取优惠：CMO奖牌获得者，可入围清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、浙江大学、南京大学等顶尖高校的“强基计划”或“专项招生计划”，享受降分录取（最高可降至本科一批录取控制分数线） 、优先录取等政策优惠。

自主选拔优势：省级赛区一等奖（省队水平）及以上奖项，是学生参与高校强基计划、综合评价招生的核心竞争力，可显著提升初审通过率，且在高校校测环节（重点考察竞赛相关知识与能力）中具备明显优势。

（三）提升综合能力，塑造全面素养

数学奥赛并非单纯的“解题训练”，而是对学生综合能力的全面锤炼：

自主学习与时间管理能力：竞赛内容超出常规课堂教学范围，要求学生主动规划学习进度、查阅专业参考资料、制定系统备考方案，在平衡日常学业与竞赛准备的过程中，逐步形成高效的时间管理能力与自主学习能力。

抗压能力与心态调节能力：从省级初赛到全国决赛，各阶段竞赛均伴随激烈竞争与结果不确定性，学生在反复经历“备考 — 实战 — 复盘”的完整流程中，逐渐学会直面挫折、科学调节心态，抗压能力与临场应变能力得到显著提升。

交流合作与资源整合能力：备赛期间，学生可通过竞赛交流群、线下集中培训等渠道，与志同道合的同学探讨解题思路、分享学习资源，在思维碰撞中拓宽知识视野，同时学会整合优质资源、借鉴他人优势，有效提升合作沟通能力与资源整合能力。

（四）搭建优质平台，积累长远发展资源

参与数学奥赛能够帮助学生提前进入优质人才圈层，积累长远发展所需的各类资源：

对接顶尖师资与同行资源：在竞赛集训、决赛等重要场合，学生有机会接触高校教授、竞赛金牌教练及全国范围内的优秀同龄学子，不仅能获得专业的学术指导，更能建立长期稳定的学术联系与交流友谊。

提前衔接高校优质资源：部分高校针对竞赛优秀学生开设冬令营、夏令营等专项活动，学生可提前进入大学校园，沉浸式体验学术氛围、参与科研实践项目，为后续专业选择与学术发展奠定坚实基础。

增强学术背景竞争力：无论未来选择理工科专业深造，还是向其他领域跨界发展，数学奥赛经历均可作为“逻辑思维能力突出、钻研精神扎实” 的重要证明，在考研升学、留学申请、职业发展（如金融、计算机、学术科研等领域）中具备独特竞争力。

三、山东师大附中数学竞赛辅导团队介绍

主教练：李现国，中共党员，山东师大附中数学高级教师，全国优秀奥林匹克数学竞赛教练员。2006年7月参加工作，多年担任班主任，带出四届济南市优秀班集体，历届所带班级高考成绩突出，两获济南市优秀班主任。2019年-2022年担任年级主任，所带本校区2017级高考成绩突出，所带本校区2020级进步巨大。2022-2023年担任教育发展中心副主任，负责学校竞赛和项目班等拔尖创新人才培养，开创了上述两项工作的新局面，2023年至今担任山东师大附中贯通培养项目部主任。自2008年担任奥林匹克数学竞赛教练员至今，培养多名学生获得全国联赛省赛区一等奖。曾获山东师范大学优秀共产党员，山东师范大学附属中学优秀共产党员、“师德标兵”“良师益友”等荣誉。曾获山东省首届德育案例优质课评比一等奖，发表论文多篇，作为主要成员，参与两项省级规划课题，均已顺利结题。

主教练：巩鸿文，2007获全国初中数学联赛一等奖，2010年获全国高中数学联赛一等奖。2011年保送至中国科学技术大学。2015年入职好未来教育集团担任数学竞赛教练，指导武钢三中袁祉祯同学获国际数学奥林匹克（IMO）金牌，8人进入国家集训队（TST），数十人获得中国数学奥林匹克（CMO）金、银牌并进入清华大学/北京大学。

2016年至今获邀参与每年一度的全国数学竞赛命题研讨会，自主改编数个高中数学竞赛问题并刊登在《中等数学》杂志上，获优秀教练员称号。

2025年入职山东师范大学附属中学，指导张宸珲与薛展鹏同学获得全国高中数学联赛山东省赛区一等奖，十余位学员获得二等奖。

主教练助理：李益民，男，中共党员，硕士研究生。本硕均毕业于山东大学数学学院，曾获国家奖学金，校级优秀三好学生，山东省优秀毕业生等奖项。从教至今一直担任数学竞赛教练员和班主任，致力于拔尖创新人才的早期识别与培养。

教练员：孔蕊，中学数学高级教师，中共党员，山东师范大学附属中学数学教研组组长。“山东省优秀教师”“济南市优秀教师”“济南市优秀班主任”，山东师范大学“三八红旗手”“十佳教师”。多次被评为山东师大附中优秀班主任、师德标兵、优秀共产党员、优秀教师、最美附中人及附中高质量发展先进个人。山东省奥林匹克数学竞赛优秀教练员，多年承担学校奥数教练员和尖子生培养工作，培养多名学生升入985与211名校。曾获济南市优质课一等奖，济南市骨干教师素质大赛二等奖，济南市基础教育教学成果一等奖。

教练员：张庆祝，中共党员，硕士研究生。全国中学生数学奥林匹克竞赛优秀教练员，济南市首届“新课堂”项目组成员，山师附中首届培优专家。多年从事数学竞赛及培优辅导工作，潜心教育教学研究工作。曾获教育部“一师一优课，一课一名师”部级优课，为山东省“互联网+教师发展”省级工作坊提供现场展示课，在核心期刊发表论文多篇。

教练员：韩艳艳，中共党员，基础数学硕士研究生，高级教师。六年一贯制数学课程备课组长，数学竞赛教练员。教育部中学数学实验教材研究组组织的全国优质课一等奖；2014年度山东省优课；济南市德育优质课一等奖；全国部分大学附中协作体优质课奖；济南市中小学优秀微课程一等奖；济南市基础教育教学成果特等奖，山东省基础教育教学成果特等奖；参与编写著作一部，发表论文若干。

教练员：姜艳，从教19年，担任班主任14年，高级教师，中共党员，硕士研究生。曾获教育部“一师一优课，一课一名师”展评活动全国一等奖、济南市高中数学学科优质课展评活动一等奖、山东省首届优秀微课程评选二等奖，多次获省中小学教育科研优秀成果一等奖，参与多项研究课题，并于省出版物和国家核心期刊上发表多篇论文和教学设计，参与学科竞赛，所带学生获全国一等奖，曾获“山东师大附中优秀班主任”等荣誉称号。

教练员：苗闰杰，女，中共党员，毕业于山东师范大学数学与统计学院。先后获得济南市微课一等奖、中学生数理化竞赛优秀指导教师等荣誉称号，曾在国外期刊发表多篇专业论文。

教练员：巩金秋，女，汉族，中共党员，济南市首批“新课堂”项目组成员。获得济南市“一师一优课”一等奖、山东省“一师一优课”一等奖、数理化竞赛优秀指导教师等荣誉称号，参与山东省优秀课程设计评比，团队的设计作品被评为优秀学期课程纲要。

教练员：邢硕，毕业于山东师范大学，高中生创新能力大赛省优秀指导教师，山东省中学生数理化综合实践活动优秀指导教师。先后荣获山东省“一师一优课”省优课；济南市“一师一优课”一等奖；济南市融合创新教学应用案例一等奖；济南市中小学教育教学信息化微课二等奖；济南市第四届“泉城新青年杯”高中生辩论赛优秀指导教师等。

四、山东师大附中数学竞赛成绩

山东师范大学附属中学在数学竞赛领域积淀深厚、成果卓著，始终是山东省拔尖数学人才培养的核心阵地，既培育出国际顶尖竞赛标杆人物，又保持着省级竞赛的持续优势。

在高阶竞赛层面，学校先后培养出韦东奕、陶竟天两位中国数学奥林匹克顶尖选手；韦东奕同学2008 年、2009 年连续两届代表中国参加国际数学奥林匹克竞赛（IMO），均以满分成绩斩获金牌，成为国际数学竞赛史上的经典案例，后被保送至北京大学，如今已成长为数学领域顶尖学者；陶竟天同学于 2021年、2022 年两获全国中学生数学奥林匹克金牌，2022 年更以全省唯一入选者身份跻身国家集训队，凭借该资格被保送至北京大学英才班，延续了学校在顶尖竞赛赛道的辉煌传统。

在省级竞赛层面，附中学子持续稳定发挥，近六年累计收获丰硕成果，在2020-2025年连续六届全国高中数学联赛共获省级一等奖6项，省级二等奖82项，省级三等奖29项。

优异成绩的背后，得益于学校构建的数学竞赛 “五级” 培养体系，依托山东师范大学基础教育集团资源优势，通过专家讲座、集中培训、个性化辅导等多元模式，为学生搭建了从兴趣培养到顶尖竞技的完整成长通道，持续为国家输送高素质数学创新人才。

2025年获奖学生教练员合影