一、物理奥林匹克竞赛概述：

全国中学生物理竞赛是在中国科协的领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性课外学科竞赛活动。

高中物理竞赛国内赛事主要分为：物理竞赛预赛、物理竞赛复赛、物理竞赛决赛三个阶段；国际性赛事包括国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）和亚洲物理奥林匹克竞赛（APhO）。

（一）全国中学生物理竞赛预赛

预赛是高中物理竞赛的入门环节，每年9月上旬举行。考试范围主要包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理等内容，旨在初步筛选具备一定物理基础和能力的学生。

（二）全国中学生物理竞赛复赛

复赛是高中物理竞赛的关键环节，成绩对强基计划、综合评价招生以及清华、北大等高校的学科营参与资格具有重要影响，每年9月中下旬举行。

复赛分为笔试和实验两部分：

笔试时间为3小时，满分320分；

实验考试时间为1小时，共2题，每题40分，满分80分；

总分共计400分。

笔试由全国竞委会统一命题，各省市组织考试；实验部分由各省市命题，通常仅限笔试成绩前列的考生参加，最终根据总成绩评定省一、省二、省三等奖项。

考试内容在预赛基础上进一步拓宽和深化，难度显著提升。

各省（自治区、直辖市）一等奖前列学生将入选省队，代表本省参加全国决赛。

（三）全国中学生物理竞赛决赛

决赛是国内中学生物理竞赛的最高阶段，每年10月下旬举行，由全国竞委会统一命题，各省轮流承办。仅省队成员具备参赛资格。

决赛包括笔试和实验：笔试3小时，满分280分；实验满分120分；总分400分。决赛设金牌、银牌、铜牌，即国家一等奖、二等奖、三等奖。金牌前50名进入国家集训队，可获得保送清华、北大的资格；其余奖项获得者亦可在“强基计划”等招生中获得重要优势。

二、学生参加物理竞赛的益处

参与物理竞赛不仅是一次学术挑战，更是对学生综合能力的重要锤炼。它能够系统提升学生的逻辑思维与抽象建模能力，深化对自然科学内在规律的认知，有效促进理性思维素养的发展。竞赛内容源于高中物理，又远高于高考要求，学生将在备赛过程中掌握常规课堂难以触及的思维方法，学会用更深刻、更本质的视角分析与解决问题。同时，竞赛学习涵盖大学先修内容与现代物理前沿，能充分激发科学探究热情，为未来学术发展奠定坚实基础。

在升学方面，物理竞赛成绩已成为国内外顶尖高校选拔拔尖人才的重要依据。物理奥赛作为五大学科竞赛中含金量最高的项目之一，受到高校的高度认可。获得全国决赛金牌并进入国家集训队的学生，可直接获得清华、北大保送资格。取得金牌、银牌、铜牌的选手，也往往能在清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、浙江大学、南京大学等顶尖高校的“强基计划”及各类招生选拔中获得显著优势，为升入理想高校提供有力支撑。

三、哪些同学适合参加物理竞赛

学有余力、自学能力强：竞赛学习节奏快、内容深，需要学生自主规划、广泛涉猎，并协调好竞赛与常规学业。

对物理有浓厚兴趣、思维敏捷、抗压能力强：兴趣是持续投入的动力，竞赛过程中的挑战也能锻炼心理韧性和解决问题的能力。

具备团队协作意识：现代竞赛备考常需小组研讨、互助共享，合作能力也成为重要素养。

四、山师附中物理奥赛成绩

在2025年物理竞赛中，附中学子表现优异：沈德睿同学荣获省赛区一等奖；王帅骁、魏丰年、罗君和、宋易扬4人获得二等奖；另有蔡卓志、闫玉涵等8人获得三等奖，全年共有13位同学获得省级奖项。获奖学生覆盖高一至高三各年级，其中高二年级成为主力，展现出附中在物理拔尖人才培养上梯队建设扎实、后备力量充足的良好态势。

综合历年数据，附中在物理竞赛中始终保持强劲实力。2020-2025年来，学校累计获得省一等奖4人次、省二等奖23人次、省三等奖41人次以上。历年来已有多名优秀学子通过竞赛途径进入北京大学、清华大学等顶尖高校，这一连贯且稳定的优异成绩，不仅体现了附中学生突出的学科素养，更反映了学校物理竞赛培养体系的系统性、连续性和高效性。

五、竞赛教练团队：

山东师范大学附属中学物理竞赛成绩的持续突破，根植于“双高联合育人”模式下构建的系统化培养体系。学校与山东师范大学徐纪华、刘玫、原晓波、谭超华等专家深度合作，形成了高校前沿科研与中学创新教育协同并进的良好生态。

在此平台基础上，附中拥有一支结构合理、协作紧密的专业教练团队。团队由毕业于中国科学院物理研究所的理论物理博士孔鑫老师担任主教练。孔鑫老师深耕张量重正化群与低维材料第一性原理计算方向，其扎实的科研积累与国际发表经验，将国际前沿的学术视野融入竞赛培养，为其注入了深厚的学术底蕴。

在主教练孔鑫的统筹引领下，盖家祥、徐洋、贾琨、杨超逸、杨成昆等教练员各展所长、形成合力。其中，盖家祥老师作为在读博士，善于将学科最新动态与研究方法融入教学，体现了团队持续学习、与时俱进的活力。整个团队注重因材施教，系统设计理论进阶与实验训练，既注重夯实理论基础，又着力提升实验操作能力。团队为每一位有志于物理探索的学生搭建起坚实而广阔的成长阶梯，并为每一位参赛学生制定了科学合理的训练计划，从而构建了一套系统化、个性化的培养机制。

物理教练员从左至右：杨超逸、盖家祥、孔鑫、杨成昆、徐洋、贾琨

2025年物理竞赛生与教练团队合影