一、化学奥林匹克竞赛简介

中国化学会自1984年以来，连续组织了全国高中学生化学竞赛活动，活动宗旨主要是激发青少年对科学的兴趣，现在参加化学奥赛的流程主要分为预赛、初赛、决赛等。

1. 预赛：也称资格赛，考查内容，包括高中必修和选修的化学反应原理、物质结构和性质、有机化学基础等模块，由省里统一命题，各地市组织选拔，题目难度比高考略难，有一部分类似高考题，也有一部分竞赛题。考试一般在高二下学期五月中旬，通过预赛获得参加初赛的资格。

2. 初赛：指全国高中学生化学竞赛（省级赛区）初赛，全国统一命题，详见《全国高中学生化学竞赛基本要求》之初赛基本要求，由各省统一组织，考试笔试3个小时，全国初赛的考试时间一般在八月底九月初进行。

3. 决赛：指全国高中学生化学竞赛暨冬令营，全国统一命题，由中国化学会组织，考查内容为无机、有机、分析、结构和物化，相比初赛难度明显增大，题目更加复杂，考试时间一般在当年12月或下一年1月举办。通过决赛决出全国一、二、三等奖，然后从一等奖取前30-50名进入国家集训队（可获得保送北大清华等名牌大学的资格），最终选出4人参加7月举办的国际化学奥林匹克竞赛。

二、化学奥林匹克竞赛益处

1. 学术能力的深度提升

超越课本知识：竞赛内容涵盖大学化学的核心内容（如结构化学、热力学、反应机理等），推动学生建立系统且深入的化学知识体系。

培养科学思维：通过解决复杂问题，锻炼逻辑推理、实验设计与数据分析能力，形成严谨的科研思维方式。

衔接高等教育：为大学化学、材料、生物、医药等专业学习打下坚实基础。

2. 升学与生涯发展的优势

升学竞争力：在国内外顶尖高校（如清华、北大、MIT、剑桥等）的自主招生或申请中，奥赛奖项是极具分量的学术证明。

奖学金与机会：部分高校针对奥赛获奖者提供专项奖学金、科研项目直通机会或导师优先选拔资格。

国际视野拓展：参加国际化学奥林匹克（IChO）可与全球优秀学生交流，接触多元文化，建立国际学术网络。

3. 个人综合素质的锤炼

抗压与时间管理：高强度的备赛过程提升学生在压力下高效学习与统筹规划的能力。

实验操作能力：竞赛强调实验技能（如合成、分析、仪器使用），培养动手能力与安全意识，这是课堂教育难以完全覆盖的。

团队协作与交流：在集训或团体赛中，学生需与同伴、导师密切合作，提升沟通与协作能力。

4. 长期职业发展的助力

科研启蒙：早期接触前沿化学课题，有助于发现个人兴趣，明确未来研究方向（如新能源、药物研发、纳米科技等）。

行业资源积累：通过竞赛结识的导师、往届选手可能成为未来的科研合作伙伴或行业引路人。

跨学科潜力：化学奥赛培养的思维模式可迁移至材料科学、生物技术、环境工程等交叉领域。

三、教练团队介绍

附中有一支优秀的化学教练团队，他们一直默默奉献，辛勤耕耘，先后有孙金莉、刘明晖、陈自钦、吴向东、杨平、陈自钦、杜明成、宋志刚等老师担任化学奥赛教练，近几年又组成了荣林、刘晓华、王迎喜、宋丽敏、阳志凌、孔春景、许萌萌、李默晗、路佳涵等教练团队，这里既有经验丰富、任劳任怨的老教师的示范引领，也有业务过硬、勤勤恳恳的年轻教师的勇于担当，为附中的化学竞赛奋力拼搏。

教练团队从左到右：许萌萌 宋丽敏 刘晓华 荣林 王迎喜 阳志凌

四、竞赛成绩

近四年来，化学竞赛成绩持续突破，累计获得省级一等奖8人次，省级二等奖与三等奖40人次，获奖层次与数量均创同期新高，展现出强劲的发展势头。

这一系列成绩的取得，与附中在竞赛育人方面的长期积累与体系化建设密切相关。自2000年以来，附中在化学竞赛领域人才辈出，已累计培养出一百多名全国化学竞赛省级赛区一等奖获得者，并有十余名学子在全国奥林匹克竞赛决赛（冬令营）中斩获金、银、铜牌。凭借优异的竞赛表现，多位学生被保送至北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、南开大学、厦门大学等国内顶尖高校，持续书写着该校化学竞赛的卓越篇章。